quarta-feira, 17 de abril de 2024

MATERIALISMO HISTÓRICO DE KARL MARX E AS CLASSES SOCIAIS

 



O materialismo histórico é uma teoria que faz parte do socialismo marxista.

Essa corrente teórica estuda a história por meio da relação entre a acumulação material e as forças produtivas.

Para os materialistas históricos, a sociedade foi se desenvolvendo através da produção de bens que satisfazem as necessidades básicas e supérfluas do ser humano.

Origem do Materialismo Histórico

O materialismo histórico foi criado pelos filósofos alemães Karl Marx (1818-1883) e Friedrich Engels (1820-1895).

Durante a Revolução Industrial houve crescimento dos centros urbanos nos países europeus. A desigualdade entre as classes sociais se tornou notória e isso teve forte impacto na vida social, política e espiritual desse período.

Desta maneira, surgiram várias correntes de pensamento que buscavam explicar a origem das diferenças sociais. Uma dessas teorias era o materialismo histórico.


Características do Materialismo Histórico

Engels e Marx fundaram as bases para o materialismo histórico


O materialismo histórico buscou compreender as relações entre o trabalho e a produção de bens ao longo da história.

Essa concepção materialista da história percebeu que os meios de produção são determinantes para caracterizar as sociedades.

Para Marx e Engels, as mudanças sociais que ocorrem na sociedade são fruto dessa conquista material, que por sua vez, determina a situação econômica dos indivíduos.

Segundo o materialismo histórico, as relações de produção são fundamentais para delinear as relações entre as classes sociais que formam a sociedade. Para Marx, é o capitalismo produz a luta de classes entre a burguesia (dominantes) e o proletariado (dominados).

Em sua obra “O Capital”, Karl Marx avalia a sociedade capitalista e as diversas realidades sociais que nela estão inseridas e faz uma análise crítica sobre o sistema capitalista.

Sociedade segundo o Marxismo

Para entender o conceito é preciso recordar como Marx e Engels caracterizaram a sociedade.

A classe burguesa é formada pelos detentores dos meios de produção. Já a classe proletária, recebe um salário por sua força de trabalho.

Por isso, o proletariado tem que vender a sua mão de obra para os burgueses. Estes, segundo o marxismo histórico, sempre vão querer conservar o poder e obter mais lucro. Por isso vão explorar o máximo possível os empregados, seja pagando baixos salários ou oferecendo péssimas condições de trabalho.

Insatisfeitos, o proletariado se revolta e luta contra os burgueses. Somente após muitos conflitos, a classe dominante aceita introduzir mudanças que possam melhorar a vida da classe trabalhadora.

Por isso, de acordo com os estudos de Marx e Friedrich Engels, o que move a história de uma sociedade é a luta entre as classes sociais.

Críticas ao Materialismo Histórico

Como toda teoria sociológica e histórica, o materialismo histórico sofreu críticas por outros pensadores. Destacaremos apenas três delas.

A primeira delas diz respeito à validade atemporal a que se pretende esta teoria. Será que podemos entender as relações de produção do Egito Antigo com os mesmos critérios usados para compreender uma sociedade industrial?

A segunda reprovação afirma que as classes sociais não são homogêneas e também lutam entre si. Nem sempre a política econômica de um governo beneficia um latifundiário e um grande industrial. Há leis trabalhistas que são aplicadas somente para operários urbanos e não para os camponeses.

Finalmente, o materialismo histórico só leva em conta a economia e não as motivações religiosas, ideológicas e militares para o desenvolvimento da sociedade, como fará o sociólogo Max Weber, por exemplo.

Materialismo Dialético

O materialismo dialético é outra vertente apresentada por Marx, onde ele usa a dialética para explicar as mudanças sociais.

A partir desse viés, as mudanças surgem pelo embate entre as forças sociais. Elas são um reflexo da matéria em sua relação dialética com as dimensões psicológica e social, as quais, por sua vez, constituem as forças produtivas e as relações de produção.




domingo, 14 de abril de 2024

FILÓSOFOS PRÉ SOCRÁTICOS

 

 


O termo pré-socrático quer dizer “antes de Sócrates” e

 foi popularizado em 1903 pelo estudioso alemão

 Hermann Diels. Na verdade, Sócrates foi

 contemporâneo dos filósofos pré-socráticos e, assim, 

o termo não significa que os pré-socráticos viveram

 antes dele. Em vez disso, a expressão pré-socrático

 refere-se às diferenças na ideologia e nos princípios.

 Embora muitos filósofos pré-socráticos tenham

 produzido textos, nenhum foi preservado

 integralmente e a maior parte do que sabemos sobre

 eles baseia-se em fragmentos e nas citações

 posteriores de historiadores e filósofos — que, em

 geral, são tendenciosas.


Principais filósofos pré-socráticos:





- Tales de Mileto

- Anaximandro de Mileto

- Anaxímenes de Mileto

- Heráclito de Éfeso

- Pitágoras de Samos

- Filolau de Crotona

- Xenófanes

- Parmênides de Eleia

- Zenão de Eleia

- Leucipo de Mileto

- Demócrito de Abdera

- Empédocles de Agrigento

- Anaxágoras de Clazómena


Principais escolas pré-socráticas: 

- Escola italiana 

-Escola Pitagórica 

- Escola Eleata 

- Escola Pluralista

 

Termos importantes: 

- Arché 

- Physis 

- Cosmos 

-Logos 




Livros utilizados:

Fundamentos da Filosofia – Gilberto Cotrim e Mirna

 Fernandes - https://amzn.to/3cM2Vpw


Dicionário básico de filosofia - Hilton Japiassú -

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QUEM FOI SÓCRATES?




USO DO CANVA E IA



PASSO A PASSO 

1. Acesso ao Canva: CLIQUE AQUI

• Acesse o site do Canva e faça login na sua conta ou crie uma conta gratuita se ainda não tiver. 

2. Escolha do Tipo de Material: 

• Na página inicial do Canva, selecione o tipo de material que deseja criar (apresentação, cartaz, postagem para redes sociais, etc.). 

3. Escolha de Modelo ou Layout: 

• Escolha um modelo ou layout pré-definido que se encaixe no tipo de material selecionado e na temática de segurança de dados. 

4. Personalização do Material: 

• Personalize o material escolhido adicionando textos, imagens, ícones e outros elementos visuais relevantes para transmitir a mensagem sobre proteção de dados. 

5. Adição de Conteúdo Informativo sobre IA: 

• Explique através de cartaz, slide, vídeo, etc, como as pessoas podem utilizar a IA de forma segura em suas vidas diárias, abordando temas como: 

1. Privacidade de Dados na IA: Dicas para proteger informações pessoais ao interagir com assistentes virtuais, chatbots e aplicativos baseados em IA. 

2. Algoritmos de Recomendação: Como entender e controlar as recomendações feitas por algoritmos em plataformas de streaming, redes sociais e lojas online. 

3. Prevenção de Discurso de Ódio e Bias: Importância de identificar e combater discursos de ódio e viés (bias) em algoritmos de IA, promovendo um ambiente online seguro e inclusivo. 

4. Detecção de Fake News: Como utilizar ferramentas baseadas em IA para verificar a veracidade de informações e combater a propagação de notícias falsas. 

5. Ética na IA: Discussão sobre questões éticas relacionadas ao uso da IA, como transparência, equidade e responsabilidade no desenvolvimento e uso de tecnologias inteligentes. • 

6. Edição e Aprimoramento: 

• Edite o material para garantir a clareza da mensagem, o bom uso de cores e fontes, e a organização visual. 

7. Download ou Compartilhamento: 

• Após finalizar a criação, faça o download do material no formato desejado (PDF, imagem, vídeo) ou compartilhe diretamente nas redes sociais se estiver criando uma postagem para redes sociais. 

8. Revisão e Feedback (opcional): 

• Se desejar, revise o material criado e peça feedback de colegas ou professores para aprimorar o trabalho. 

9. Utilização do Material Criado: 

• Utilize o material criado para apresentações em sala de aula, divulgação nas redes sociais, impressão de cartazes, ou conforme a finalidade planejada. Este passo a passo simplificado deve ajudar você a navegar e usar o Canva de forma eficaz para criar diferentes tipos de materiais relacionados à segurança de dados da internet e proteção de dados. 

10. ENVIE O MATERIAL PRODUZIDO PARA 

profisabelaguiar@gmail.com


VEJA O VÍDEO COM O COMPILADO DAS PRODUÇÕES DOS ALUNOS DO 1º ANO E DO COLÉGIO JOSÉ DE ALENCAR. 







sexta-feira, 5 de abril de 2024

CORREÇÃO DAS REVISÕES DE HISTÓRIA, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA

 ATIVIDADE DE REVISÃO – FILOSOFIA – 1º ANO –

 1º BIMESTRE/2024 

ROTEIRO: 

- Definição e caracterização da Filosofia: - Afinal, o que é Filosofia? - Definição e Origem Etimológica - A Utilidade da Filosofia 

1- QUAL O CONCEITO DA PALAVRA FILOSOFIA E QUAL O OBJETIVO DO ESTUDO DA FILOSOFIA? questionar o conhecimento mítico e buscar explicações lógicas e racionais para o universo. 

2- QUAL A RELAÇÃO ENTRE A FILOSOFIA E NOSSA CAPACIDADE DE NOS ADMIRARMOS COM AS COISAS AO NOSSO REDOR? a capacidade de admirar-se com as coisas. 

3- POR QUE A FILOSOFIA, APESAR DE TÃO IMPORTANTE, NÃO É VALORIZADA PELOS POLÍTICOS, DE MODO GERAL, DE FORMA A DEIXAR ESSA CIÊNCIA EM SEGUNDO PLANO NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA? O filósofo lembra que a filosofia tem um potencial crítico que pode desagradar a políticos, poderosos e ao senso comum. 

 4- O QUE É ATITUDE FILOSÓFICA? A Atitude Filosófica tem como características a atitude crítica (um dizer não ao senso comum) e o pensamento crítico (uma interrogação sobre o que são as coisas, os fatos, as ideias etc.). 

5- JUSTIFIQUE A SEGUINTE AFIRMAÇÃO : “ A Filosofia tem como uma de suas características fundamentais a sua natureza crítica”. A Filosofia tem como uma de suas características fundamentais a sua natureza crítica. 

6- A FILOSOFIA CONTRIBUI PARA O DEBATE CIENTÍFICO. DÊ EXEMPLO DE COMO ISSO ACONTECE . contribui para os questionamentos e debates científicos. 

7- DÊ EXEMPLOS DE COMO A FILOSOFIA PODE VALIDAR O INVALIDAR AS CRENÇAS E MITOS ATRAVÉS DE QUESTIONAMENTOS. Surge quando o ser humano começa a exigir provas e justificações racionais que validam ou invalidam suas crenças, seus valores e suas práticas, em detrimento da verdade revelada pela codificação mítica. 

8- ELABORE DUAS QUESTÕES FILOSÓFICAS QUE CONTESTAM A SUA REALIDADE ENQUANTO CIDADÃO(Ã) DO MUNDO. o questionamento contínuo para a compreensão da realidade. 

9- TRANSFORME AS PALAVRAS ABAIXO EM UM PENSAMENTO FILOSÓFICO. CRÍTICA – PENSAR – RAZÃO – CONTESTAR – FILOSOFIA a sua capacidade crítica 

10- O QUE É PENSAMENTO REFLEXIVO? A Filosofia é um saber que nos ensina a pensar melhor, com mais lógica mais clareza, mais racionalidade, mas, também, há quem considere a Filosofia como sendo uma atividade do pensamento reflexivo. Filosofia significa “amor à sabedoria”.

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ATIVIDADE DE REVISÃO - HISTÓRIA – 1º ANO – 1º BIMESTRE / 2024 

ROTEIRO: PRÉ-HISTÓRIA PALEOLÍTICO MESOLÍTICO NEOLÍTICO 

1- POR QUE O TERMO “PRÉ-HISTÓRIA” É QUESTIONÁVEL POR HISTORIADORES DA ATUALIDADE? 

R- por que supervaloriza os povos dotados de escrita. Sendo assim, se entende que somente os povos que possuíam escrita tinham história e isso não é verdade. 

 2- QUAL A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA PARA OS SERES HUMANOS? 

R- fez om ue humanos passassem do período ágrafo para a história propriamente dita. Os humanos puderam registrar com mais facilidade os acontecimentos , documentos de seu dia a dia. 

 3- INTERPRETE O SEGUINTE PROVÉRBIO EGÍPCIO: “ O HOMEM TEME O TEMPO, MAS O TEMPO TEME AS PIRÂMIDES”. 

 R- a frase se refere as várias gerações humanas que as pirâmides representam.

 4- ELABORE UM TEXTO FALANDO SOBRE A RACIONALIDADE HUMANA E REFLITA: POR QUE OS HUMANOS SE DESTROEM E DESTROEM O MUNDO A SUA VOLTA ? 

R- por puro egoísmo . O ser humano se acha superior a qualquer forma de vida no planeta Terra.

 5- QUAIS AS VANTAGENS DO FOGO PARA OS HUMANOS ? DE QUE FORMA O FOGO NOS AJUDOU NA EVOLUÇÃO? 

R- o seres humanos faziam fogueiras , e ainda hoje as fazem. Essas fogueiras serviam para os humanos se aquecerem , espantar insetos, cozinhar alimentos, proteção contra inimigos e animais ferozes… 

 6- EXPLIQUE O QUE É A CIÊNCIA HISTÓRICA. O QUE A HISTÓRIA ESTUDA? 

R- estuda o passado através dos vestígios deixados pela humanidade. Mas também estuda as mudanças e permanências históricas da humanidade. 

 7- CITE DUAS FONTES HISTÓRICAS MATERIAIS E DUAS FONTES IMATERIAIS . 

R-As fontes materiais são os documentos oficiais, pinturas, registros históricos, livros, e tudo o que for documentado e passível de verificação. Já as fontes imateriais são costumes, religiões, línguas, crenças, que podem também servir de fonte de estudo para o historiador. 

 8- A ARQUEOLOGIA É UMA CIÊNCIA PARCEIRA DO HISTORIADOR. DE QUE FORMA OS ARQUEÓLOGOS DESCOBREM COMO ERA O ESTILO DE VIDA HUMANO NA ÉPOCA DAS CAVERNAS? 

R- analisam ossos, restos de fogueira, ferramentas, pontas de flechas, etc… encontrados em escavações arqueológicas. 

 9- CARACTERIZE O PERÍODO PALEOLÍTICO . 

R- Os homens não plantavam seu alimento, nem criavam animais. Eram coletores de frutos, grãos e raízes e caçavam e pescavam. Esse período vai do surgimento do homem até o surgimento da agricultura. 

 10- CARACTERIZE O PERÍODO NEOLÍTICO. 

R- No Neolítico os humanos eram sedentários, tinham agricultura , surgem as primeiras cidades por conta do aumento populacional gerado pelo aumento da quantidade de alimentos. 


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REVISÃO CORRIGIDA DE SOCIOLOGIA – PARA A BIMESTRAL


1- Quais razões pelas quais a sociologia, assim como as demais ciências humanas e sociais são alvo de ataques em contextos autoritários.

R - a sociologia é uma ciência que estuda as relações sociais de forma crítica sendo, portanto, capaz de explicar as relações de poder e as desigualdades sociais.


2- Qual o principal eixo (objetivo) do Renascimento?

R- a valorização do homem por sua razão e por suas criações, difundindo a confiança nas potencialidades humanas e superando o misticismo dominante no período medieval.


3- O que os teóricos do Renascimento buscavam?

R- Os estudiosos do período buscaram apoio no método experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o ser humano.


4- Como se caracterizou o Renascimento?

R- afirmação dos princípios humanistas.


5- Quais os fatores que influenciaram o surgimento da Sociologia?

R- O Renascimento, a Revolução Científica, a Revolução Industrial e a Revolução Francesa.


6- O que é a Sociologia?

R- uma ciência social que surge em consequência das ideias iluministas e da busca de diferentes intelectuais de compreender a sociedade e suas dinâmicas.


7- Qual o lema dos revolucionários da Revolução Francesa?

R- Liberdade, igualdade e fraternidade


8- Cite um fator que NÃO contribuiu para o surgimento da Sociologia enquanto ciência.

R- Revolução Russa


9- Quais são as três Ciências Sociais que estudamos nas aulas de Sociologia?

R- Sociologia, Antropologia e Ciência Política.


10- Como são as relações sociais do ponto de vista da Sociologia?

R- As relações sociais são dinâmicas e se transformam com as mudanças na sociedade.


quinta-feira, 28 de março de 2024

USE A IA PARA TRANSFORMAR PDF EM MAPA MENTAL

 



Chatmind é uma ferramenta de inteligência artificial que ajuda a criar mapas mentais de forma rápida e fácil. Com ela, os usuários podem inserir um texto e a ferramenta cria automaticamente um mapa mental, destacando os pontos principais.

Como funciona o Chatmind PDF?
O Chatmind PDF permite aos utilizadores fazer upload de arquivos PDF na plataforma sem esforço. Após o carregamento, os avançados algoritmos de IA analisam o conteúdo, identificando informações e conceitos chaves para gerar automaticamente um mapa mental detalhado. Este mapa mental resume os principais pontos do PDF, facilitando a compreensão e a revisão. Os utilizadores podem então baixar ou editar e personalizar diretamente este mapa mental na nossa plataforma, conforme as suas necessidades especificas.