sábado, 27 de abril de 2024
quarta-feira, 17 de abril de 2024
MATERIALISMO HISTÓRICO DE KARL MARX E AS CLASSES SOCIAIS
O materialismo histórico é uma teoria que faz parte do socialismo marxista.
Essa corrente teórica estuda a história por meio da relação entre a acumulação material e as forças produtivas.
Para os materialistas históricos, a sociedade foi se desenvolvendo através da produção de bens que satisfazem as necessidades básicas e supérfluas do ser humano.
Origem do Materialismo Histórico
O materialismo histórico foi criado pelos filósofos alemães Karl Marx (1818-1883) e Friedrich Engels (1820-1895).
Durante a Revolução Industrial houve crescimento dos centros urbanos nos países europeus. A desigualdade entre as classes sociais se tornou notória e isso teve forte impacto na vida social, política e espiritual desse período.
Desta maneira, surgiram várias correntes de pensamento que buscavam explicar a origem das diferenças sociais. Uma dessas teorias era o materialismo histórico.
Características do Materialismo Histórico
O materialismo histórico buscou compreender as relações entre o trabalho e a produção de bens ao longo da história.
Essa concepção materialista da história percebeu que os meios de produção são determinantes para caracterizar as sociedades.
Para Marx e Engels, as mudanças sociais que ocorrem na sociedade são fruto dessa conquista material, que por sua vez, determina a situação econômica dos indivíduos.
Segundo o materialismo histórico, as relações de produção são fundamentais para delinear as relações entre as classes sociais que formam a sociedade. Para Marx, é o capitalismo produz a luta de classes entre a burguesia (dominantes) e o proletariado (dominados).
Em sua obra “O Capital”, Karl Marx avalia a sociedade capitalista e as diversas realidades sociais que nela estão inseridas e faz uma análise crítica sobre o sistema capitalista.
Sociedade segundo o Marxismo
Para entender o conceito é preciso recordar como Marx e Engels caracterizaram a sociedade.
A classe burguesa é formada pelos detentores dos meios de produção. Já a classe proletária, recebe um salário por sua força de trabalho.
Por isso, o proletariado tem que vender a sua mão de obra para os burgueses. Estes, segundo o marxismo histórico, sempre vão querer conservar o poder e obter mais lucro. Por isso vão explorar o máximo possível os empregados, seja pagando baixos salários ou oferecendo péssimas condições de trabalho.
Insatisfeitos, o proletariado se revolta e luta contra os burgueses. Somente após muitos conflitos, a classe dominante aceita introduzir mudanças que possam melhorar a vida da classe trabalhadora.
Por isso, de acordo com os estudos de Marx e Friedrich Engels, o que move a história de uma sociedade é a luta entre as classes sociais.
Críticas ao Materialismo Histórico
Como toda teoria sociológica e histórica, o materialismo histórico sofreu críticas por outros pensadores. Destacaremos apenas três delas.
A primeira delas diz respeito à validade atemporal a que se pretende esta teoria. Será que podemos entender as relações de produção do Egito Antigo com os mesmos critérios usados para compreender uma sociedade industrial?
A segunda reprovação afirma que as classes sociais não são homogêneas e também lutam entre si. Nem sempre a política econômica de um governo beneficia um latifundiário e um grande industrial. Há leis trabalhistas que são aplicadas somente para operários urbanos e não para os camponeses.
Finalmente, o materialismo histórico só leva em conta a economia e não as motivações religiosas, ideológicas e militares para o desenvolvimento da sociedade, como fará o sociólogo Max Weber, por exemplo.
Materialismo Dialético
O materialismo dialético é outra vertente apresentada por Marx, onde ele usa a dialética para explicar as mudanças sociais.
A partir desse viés, as mudanças surgem pelo embate entre as forças sociais. Elas são um reflexo da matéria em sua relação dialética com as dimensões psicológica e social, as quais, por sua vez, constituem as forças produtivas e as relações de produção.
domingo, 14 de abril de 2024
FILÓSOFOS PRÉ SOCRÁTICOS
O termo pré-socrático quer dizer “antes de Sócrates” e
foi popularizado em 1903 pelo estudioso alemão
Hermann Diels. Na verdade, Sócrates foi
contemporâneo dos filósofos pré-socráticos e, assim,
o termo não significa que os pré-socráticos viveram
antes dele. Em vez disso, a expressão pré-socrático
refere-se às diferenças na ideologia e nos princípios.
Embora muitos filósofos pré-socráticos tenham
produzido textos, nenhum foi preservado
integralmente e a maior parte do que sabemos sobre
eles baseia-se em fragmentos e nas citações
posteriores de historiadores e filósofos — que, em
geral, são tendenciosas.
Principais filósofos pré-socráticos:
- Tales de Mileto
- Anaximandro de Mileto
- Anaxímenes de Mileto
- Heráclito de Éfeso
- Pitágoras de Samos
- Filolau de Crotona
- Xenófanes
- Parmênides de Eleia
- Zenão de Eleia
- Leucipo de Mileto
- Demócrito de Abdera
- Empédocles de Agrigento
- Anaxágoras de Clazómena
Principais escolas pré-socráticas:
- Escola italiana
-Escola Pitagórica
- Escola Eleata
- Escola Pluralista
Termos importantes:
- Arché
- Physis
- Cosmos
-Logos
Livros utilizados:
Fundamentos da Filosofia – Gilberto Cotrim e Mirna
Fernandes - https://amzn.to/3cM2Vpw
Dicionário básico de filosofia - Hilton Japiassú -
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VEJA O VÍDEO COM O COMPILADO DAS PRODUÇÕES DOS ALUNOS DO 1º ANO E DO COLÉGIO JOSÉ DE ALENCAR.
sexta-feira, 5 de abril de 2024
CORREÇÃO DAS REVISÕES DE HISTÓRIA, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA
ATIVIDADE DE REVISÃO – FILOSOFIA – 1º ANO –
1º BIMESTRE/2024
ROTEIRO:
- Definição e caracterização da Filosofia: - Afinal, o que é Filosofia? - Definição e Origem Etimológica - A Utilidade da Filosofia
1- QUAL O CONCEITO DA PALAVRA FILOSOFIA E QUAL O OBJETIVO DO ESTUDO DA FILOSOFIA? questionar o conhecimento mítico e buscar explicações lógicas e racionais para o universo.
2- QUAL A RELAÇÃO ENTRE A FILOSOFIA E NOSSA CAPACIDADE DE NOS ADMIRARMOS COM AS COISAS AO NOSSO REDOR? a capacidade de admirar-se com as coisas.
3- POR QUE A FILOSOFIA, APESAR DE TÃO IMPORTANTE, NÃO É VALORIZADA PELOS POLÍTICOS, DE MODO GERAL, DE FORMA A DEIXAR ESSA CIÊNCIA EM SEGUNDO PLANO NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA? O filósofo lembra que a filosofia tem um potencial crítico que pode desagradar a políticos, poderosos e ao senso comum.
4- O QUE É ATITUDE FILOSÓFICA? A Atitude Filosófica tem como características a atitude crítica (um dizer não ao senso comum) e o pensamento crítico (uma interrogação sobre o que são as coisas, os fatos, as ideias etc.).
5- JUSTIFIQUE A SEGUINTE AFIRMAÇÃO : “ A Filosofia tem como uma de suas características fundamentais a sua natureza crítica”. A Filosofia tem como uma de suas características fundamentais a sua natureza crítica.
6- A FILOSOFIA CONTRIBUI PARA O DEBATE CIENTÍFICO. DÊ EXEMPLO DE COMO ISSO ACONTECE . contribui para os questionamentos e debates científicos.
7- DÊ EXEMPLOS DE COMO A FILOSOFIA PODE VALIDAR O INVALIDAR AS CRENÇAS E MITOS ATRAVÉS DE QUESTIONAMENTOS. Surge quando o ser humano começa a exigir provas e justificações racionais que validam ou invalidam suas crenças, seus valores e suas práticas, em detrimento da verdade revelada pela codificação mítica.
8- ELABORE DUAS QUESTÕES FILOSÓFICAS QUE CONTESTAM A SUA REALIDADE ENQUANTO CIDADÃO(Ã) DO MUNDO. o questionamento contínuo para a compreensão da realidade.
9- TRANSFORME AS PALAVRAS ABAIXO EM UM PENSAMENTO FILOSÓFICO. CRÍTICA – PENSAR – RAZÃO – CONTESTAR – FILOSOFIA a sua capacidade crítica
10- O QUE É PENSAMENTO REFLEXIVO? A Filosofia é um saber que nos ensina a pensar melhor, com mais lógica mais clareza, mais racionalidade, mas, também, há quem considere a Filosofia como sendo uma atividade do pensamento reflexivo. Filosofia significa “amor à sabedoria”.
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ATIVIDADE DE REVISÃO - HISTÓRIA – 1º ANO – 1º BIMESTRE / 2024
ROTEIRO: PRÉ-HISTÓRIA PALEOLÍTICO MESOLÍTICO NEOLÍTICO
1- POR QUE O TERMO “PRÉ-HISTÓRIA” É QUESTIONÁVEL POR HISTORIADORES DA ATUALIDADE?
R- por que supervaloriza os povos dotados de escrita. Sendo assim, se entende que somente os povos que possuíam escrita tinham história e isso não é verdade.
2- QUAL A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA PARA OS SERES HUMANOS?
R- fez om ue humanos passassem do período ágrafo para a história propriamente dita. Os humanos puderam registrar com mais facilidade os acontecimentos , documentos de seu dia a dia.
3- INTERPRETE O SEGUINTE PROVÉRBIO EGÍPCIO: “ O HOMEM TEME O TEMPO, MAS O TEMPO TEME AS PIRÂMIDES”.
R- a frase se refere as várias gerações humanas que as pirâmides representam.
4- ELABORE UM TEXTO FALANDO SOBRE A RACIONALIDADE HUMANA E REFLITA: POR QUE OS HUMANOS SE DESTROEM E DESTROEM O MUNDO A SUA VOLTA ?
R- por puro egoísmo . O ser humano se acha superior a qualquer forma de vida no planeta Terra.
5- QUAIS AS VANTAGENS DO FOGO PARA OS HUMANOS ? DE QUE FORMA O FOGO NOS AJUDOU NA EVOLUÇÃO?
R- o seres humanos faziam fogueiras , e ainda hoje as fazem. Essas fogueiras serviam para os humanos se aquecerem , espantar insetos, cozinhar alimentos, proteção contra inimigos e animais ferozes…
6- EXPLIQUE O QUE É A CIÊNCIA HISTÓRICA. O QUE A HISTÓRIA ESTUDA?
R- estuda o passado através dos vestígios deixados pela humanidade. Mas também estuda as mudanças e permanências históricas da humanidade.
7- CITE DUAS FONTES HISTÓRICAS MATERIAIS E DUAS FONTES IMATERIAIS .
R-As fontes materiais são os documentos oficiais, pinturas, registros históricos, livros, e tudo o que for documentado e passível de verificação. Já as fontes imateriais são costumes, religiões, línguas, crenças, que podem também servir de fonte de estudo para o historiador.
8- A ARQUEOLOGIA É UMA CIÊNCIA PARCEIRA DO HISTORIADOR. DE QUE FORMA OS ARQUEÓLOGOS DESCOBREM COMO ERA O ESTILO DE VIDA HUMANO NA ÉPOCA DAS CAVERNAS?
R- analisam ossos, restos de fogueira, ferramentas, pontas de flechas, etc… encontrados em escavações arqueológicas.
9- CARACTERIZE O PERÍODO PALEOLÍTICO .
R- Os homens não plantavam seu alimento, nem criavam animais. Eram coletores de frutos, grãos e raízes e caçavam e pescavam. Esse período vai do surgimento do homem até o surgimento da agricultura.
10- CARACTERIZE O PERÍODO NEOLÍTICO.
R- No Neolítico os humanos eram sedentários, tinham agricultura , surgem as primeiras cidades por conta do aumento populacional gerado pelo aumento da quantidade de alimentos.
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REVISÃO CORRIGIDA DE SOCIOLOGIA – PARA A BIMESTRAL
1- Quais razões pelas quais a sociologia, assim como as demais ciências humanas e sociais são alvo de ataques em contextos autoritários.
R - a sociologia é uma ciência que estuda as relações sociais de forma crítica sendo, portanto, capaz de explicar as relações de poder e as desigualdades sociais.
2- Qual o principal eixo (objetivo) do Renascimento?
R- a valorização do homem por sua razão e por suas criações, difundindo a confiança nas potencialidades humanas e superando o misticismo dominante no período medieval.
3- O que os teóricos do Renascimento buscavam?
R- Os estudiosos do período buscaram apoio no método experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o ser humano.
4- Como se caracterizou o Renascimento?
R- afirmação dos princípios humanistas.
5- Quais os fatores que influenciaram o surgimento da Sociologia?
R- O Renascimento, a Revolução Científica, a Revolução Industrial e a Revolução Francesa.
6- O que é a Sociologia?
R- uma ciência social que surge em consequência das ideias iluministas e da busca de diferentes intelectuais de compreender a sociedade e suas dinâmicas.
7- Qual o lema dos revolucionários da Revolução Francesa?
R- Liberdade, igualdade e fraternidade
8- Cite um fator que NÃO contribuiu para o surgimento da Sociologia enquanto ciência.
R- Revolução Russa
9- Quais são as três Ciências Sociais que estudamos nas aulas de Sociologia?
R- Sociologia, Antropologia e Ciência Política.
10- Como são as relações sociais do ponto de vista da Sociologia?
R- As relações sociais são dinâmicas e se transformam com as mudanças na sociedade.